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走班制教授教養課程平台

産品描寫:
隨著新課程改造的賡續推動,走班制教授教養形式的應用已成大勢所趨。若何借助信息化手腕完成走班制教授教養,成爲寬大中小學面對的教導困難。我司構建了一套集在線選課、主動排課、智能考勤于一體的走班制教授教養課程平台,可以或許有用贊助學校處理這一困難。...

1.體系概述

隨著新課程改造的賡續推動,走班制教授教養形式的應用已成大勢所趨。若何借助信息化手腕完成走班制教授教養,成爲寬大中小學面對的教導困難。我司構建了一套集在線選課、主動排課、智能考勤于一體的走班制教授教養課程平台,可以或許有用贊助學校處理這一困難。

2.體系功效

(1)自立選課

支撐“校本選課”、“六選三選課”等多種選課形式,讓先生選課化繁爲簡。

(2)迷信分班

可依據先生學科成果停止公道分班,相符學校師資、教室請求。

(3)智能化排課

支撐行政走班、學科走班、分層走班、六選三走班等多種排課形式,知足學校多元化需求。

(4)無感知考勤

經由過程增配智妙手環、智能班牌的感知設備,完成無人值守的主動化考勤。

3.體系優勢

(1)支撐先到先得、自願優先等多種選課形式,腐惡學校現實需求。

(2)支撐部門班級走班、部門學科走班、教授教養分層走班、六選三走班等多種排課形式,知足學校多元化需求。

(3)可依據自立選課成果、學校師資資本、教室資本停止公道化分班,充足應用學校現有資本。

(4)支撐教員限制、課程散布、課程連堂、教案同頭、教員追隨、單雙周、合班講課等豐碩的排課前提,讓排課精確高效。

(5)支撐特性化課表生成,完成一人一課表。

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